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在学校,老师的班级管理工作需要“AA制”吗?

总觉得现在的中小学教育变了味,以前,离学校很远就能听到孩子们那朗朗的读书声,现在,每次从学校经过,总是静悄悄的,也难怪现在的孩子大多数不喜欢阅读,没有经过朗读洗礼的小脑瓜,怎么

总觉得现在的中小学教育变了味,以前,离学校很远就能听到孩子们那朗朗的读书声,现在,每次从学校经过,总是静悄悄的,也难怪现在的孩子大多数不喜欢阅读,没有经过朗读洗礼的小脑瓜,怎么能建立起阅读的兴趣,以前那么困难的情况下,哪个人不得读读我国的四大名著,武打言情之类的小说,现在的孩子,别说去图书馆借了,你买到家放那,也不带给你读读的,真实搞不明白这是怎么了,老师通常是课后作业一布置,通过QQ群一发,就算完事了,检查作业往往就是家长的活了,怎么就不能让家长省省心,作业应该统统第二天老师检查,这样老师才能够知道学生哪些方面的不足,才能因才施教,等于说家长把作业给做了,学生的问题老师根本就不清楚,考好考赖好像和老师没有一点关系,就小学来说,一册总共就那么点知识,我觉得一节课有25分钟完全就可以把当天的课点讲清楚,余下的就是让学生熟悉,练。弄好了作业就不用布置,整天弄的老师在那喊工资低,家长叫苦连天,真搞不懂这都是怎么搞的。不说了,说多了都是泪。

以前在时候在课本“品德与社会”一书中有一段比较印象深刻的话,大概意思是:老师是我们的引导者,更是我们的朋友。管理别人要么用武要么用文,再要么用钱。而师生之间是不存在利益关系的。所以要么武要么文,武的话很会有一部分的学生可以管住,文的效果会更好。

老师作为学生的引导者,不建议让老师成为一个“狱警”来监督这些很像被束缚的“囚犯”学生。想管理没有直接存在利益关系的学生,那只能要么给学生施压,要么和学生成为朋友。

也许作为过来人来说吧,以前呢我希望能和老师聊聊天,问问问题,但总是出于某种问题不敢去问,体育课经常被占课。或许老师是为了学生的成绩,能让学生多学点知识。但出现听与不想听的局面。

现在,我经历了学习与不学习的情况,只要你涉及到的东西,你不想学你也得学习,聊天也是可以学到知识的,为什么要一味去死记硬背,在强迫与自愿之间,自愿更容易让你学得记得更快。

提高班级管理,就是在给足够的空间,让他们去维护。执行力自动与被动更好。

原创文章-个人观点-图片来源于网络。

我不知道其他的班主任使用什么方法和绝招来把班级管理得特别好的,但是我们班主任的,我可能知道一点点。

她管理我们班上的同学,总得来说就是:你们爱干嘛干嘛,但是在规定的时间里面,你们必须给我回到宿舍休息,还有就是,她会创造一个班群,然后让我们班上的全部同学都进群里面,有什么事情,她会在群里面通知我们,但有时候她也会管得我们很严,除了上面我说的这些之外,她就是让我们学生管学生的形式,比如班干,我们的班干会制定一系列的班规让我们遵守,然后通过投票的方式来确定班规,之后就是实施,我们班上本来很多人上课的时候都是迟到的比较多,就连我们的班主任也在每周的班会课上说我们,后来,我们的班长就在班上说:以后谁迟到就写检讨,一开始,班长制定的这个班规确实没有人放在心里,后来他们检讨书写多了,我们班长也说多了,班上的迟到现象才稍微好点,直到现在学期结束了,我们班上再也没有人迟到。

这也是我们班主任管理我们的一种方式,那就是通过我们学生自己管自己的形式来管理。

作为小学班主任的工作,繁杂而又琐碎,那么管理班级有哪些技巧呢?我们可以从成年人的心理来推测小朋友的心理,其实所有的人都一样。

首先,就是关注每一个孩子。

作为一个成年人,我们知道被人关注是一种被承认的感觉,也是自我价值被实现的一种感觉那么孩子也是。无论在教学还是日常的学校生活中,我们都应当关注到每一个孩子,有些孩子我们不得不承认,我们从头到尾就没有关注过他,因为他不太调皮,也不学习,不太好。总之就是他没有太出色的地方,也没有太出格的地方。所以说我们要牺牲自己的一些片面判断,来了解孩子真实的状态,其实每一个孩子都不一样,所以我们应当关注到每一个孩子,而不仅仅从成绩上去了解学习好或学习差的孩子。

其次,表扬。

恶语伤人三冬寒,对于学生,我们也应当这样,有时候我们觉得对于孩子的表扬不多,会造成一种浪费,孩子会产生一种疲倦心理,但实际上是错误的,哪一个成年人会感觉到对自己的表扬有些多呢?又有哪个成年人会感觉到表扬对自己没有用呢?其实对于学生来讲也是这样。能够让孩子树立自信心,能够拉近你与孩子的关系。在学校生活和教学中,每个孩子都希望和老师走的最近。希望成为老师最好的学生。那么主动权在老师手中,所以说,我们要尽可能的表扬每个孩子的优点,对于可能出现的学生做错的事情,我们也要尽可能的发现他的优点,让他在自信的过程中改正缺点,而不是一味的批评。

最后管理班级不是班主任自己的事情,它还包含了与其他任课老师与其他家长之间的共同互动。

如果说只是班主任自己来管理班级,我想即使成功也是很难的,或者说要付出更多的努力,如果和其他的任课老师以及班主任进行配合的话,那么我觉得本地管理就比较容易了,最起码我们可以从更多的侧面了解学生的一切。

做好班主任工作,需要的就是爱和耐心,只有这两点才能保证自己的管理效果。

以上是我的一些不成熟见解,如果对你有用,欢迎关注。

我的分享观点是:

1、班风班纪

2、学风氛围

3、团结协作

4、集体荣誉感

5、各项赛事(朗诵、歌咏、体育、书法、绘画、器乐、作文、演讲、表演、讲故事、知识答题、期中期末考试三科联赛)等

这些活动都属于班级管理活动竞争的范畴。

父亲是一种责任,给一个温馨的家。是儿女指路的明灯,教给子女做人的道理。

咽鼓管的主要作用是调节鼓室中的压力,另外还有引流的作用,把鼓室中的分泌物排出。近鼓室段的咽鼓管经常是开放状态;近鼻咽段的咽鼓管可缩小或扩大,平时是关闭的,当吞咽、打哈欠、唱歌或用力擤鼻涕时才打开。

变压器的作用总结起来有以下几个方面:

一,改变电压(升压和降压);

二,高低压隔离(各绕组相互独立);

三,阻抗匹配(各种输出适应不同负载);

四,耦合及功率分配(不同功率的变压器只能传输相应功率)。

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